CLIMA, PISOS TÉRMICOS EN COLOMBIA
Los pisos térmicos son una medida que nos permite determinar diferentes tipos de clima de acuerdo a la altitud de una zona sobre el nivel del mar. Presentando estas variaciones de tipo geográfico y atmosférico.
Son cinco los niveles que se presentan de pisos térmicos: cálido, templado. frío, páramo y glacial.
Cálido: presenta temperaturas mayores a 24°C y con una altura entre 0 metros y 1000 metros sobre el nivel del mar, el 80% del territorio colombiano pertenece a este piso térmico, en las costas del Pacífico y del Cáribe los valles del Río Magdalena, Cauca, Cesar y Catatumbo, y las llanuras del Orínoco y Amazonas.
Templado: Entre los 1000 metros y 2000 metros, con una temperatura ente los 17°C y los 24°C; abarca el 10% del terrirorio nacional y está ubicado en la zona baja de las montañas.
Frío: Entre los 2000 metros y 3000 metros, con una temperatura entre los 12°C y los 17°C, cubre el 7.9% del territorio nacional y se encuentra ubicado en las partes altas de las montañas.
Páramo: Entre los 3000 metros y 4000 metros de altura, su temperatura oscila entre los 6°C y los 12°C, ubicado en la parte superior de las montañas.
Glacial: Altura superior a los 4000 metros
AGRICULTURA
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Los pisos térmicos son una medida que nos permite determinar diferentes tipos de clima de acuerdo a la altitud de una zona sobre el nivel del mar. Presentando estas variaciones de tipo geográfico y atmosférico.
Son cinco los niveles que se presentan de pisos térmicos: cálido, templado. frío, páramo y glacial.
Cálido: presenta temperaturas mayores a 24°C y con una altura entre 0 metros y 1000 metros sobre el nivel del mar, el 80% del territorio colombiano pertenece a este piso térmico, en las costas del Pacífico y del Cáribe los valles del Río Magdalena, Cauca, Cesar y Catatumbo, y las llanuras del Orínoco y Amazonas.
Templado: Entre los 1000 metros y 2000 metros, con una temperatura ente los 17°C y los 24°C; abarca el 10% del terrirorio nacional y está ubicado en la zona baja de las montañas.
Frío: Entre los 2000 metros y 3000 metros, con una temperatura entre los 12°C y los 17°C, cubre el 7.9% del territorio nacional y se encuentra ubicado en las partes altas de las montañas.
Páramo: Entre los 3000 metros y 4000 metros de altura, su temperatura oscila entre los 6°C y los 12°C, ubicado en la parte superior de las montañas.
Glacial: Altura superior a los 4000 metros
AGRICULTURA
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trabajo en el campo
para comprender significado dividamos la palabra en dos agri( campo), cultura (crianza). Es la explotación de la tierra con fines de alimentación humana y animal.
TIPOS DE AGRICULTURA
Interante: explota la tierra abandonada
Extensiva: es artesanal, no utilizan pesticidas
Intensiva: es a nivel industrial, se utilizan pesticidas y funjicidas
Biológica: es aquella que da respuesta a cultivos limpios y al desarrollo sostenible
Parcelaria: son pequeñas porciones de tierra para varios cultivos
Monocultivo: es cuando cultivan un solo producto en una extensión de tierra grande
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Condujo al establecimiento de nuevas instituciones como el económico, el estado, la política- el poder y la religión, estas nuevas instituciones conformaron la sociedad y dieron origen a la civilización, pasando , el feudalismo del siglo XVI, la primera revolución agrícola en Gran Bretaña en el siglo XVIII y la revolución industrial en el siglo XIX.
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Esta revolución agrícola permitió que se especializara en algunos trabajos (legislar, arte. ciencia, construcción, agricultura, y comercio) y estos a su vez fueron el génesis de la estratificación social.
LÍNEA DE TIEMPO DE LA AGRICULTURA
Siglo XVIII en Gran Bretaña se comenzó a explotar la tierra con algunos cambios como, la utilización de la fuerza animal, campo abiertos, mejoramiento de la ganadería; en el siglo XIX con la aparición de las máquinas a vapor como tractores y motores comenzó la verdadera revolución industrial;
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en el siglo XX la revolución agrícola y su integración en diversos ámbitos como la modernización, tecnilgía, optimización de medios de producción, áreas de estudio certificadas; el sector agrícola tuvo un reto grande la conciencia ambiental de la mano con la competitividad, por tanto se creo el SINA (Sistema Nacional Ambiental), el Ministerio del Medio Ambiente; en 1970 los ZRN (zona de reserva campesina, demostraron la influencia del poder de la reforma agraria y de 1990 -1994 los cambios que presentó la economía ayudaron a que la agricultura fuese más extensa y su productividad se incrementara, se comenzó a hablar de un desarrollo sostenible y de nuevas tecnologías en pro del trabajo en el campo.
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Revolución industrial y agricultura
en el siglo XX la revolución agrícola y su integración en diversos ámbitos como la modernización, tecnilgía, optimización de medios de producción, áreas de estudio certificadas; el sector agrícola tuvo un reto grande la conciencia ambiental de la mano con la competitividad, por tanto se creo el SINA (Sistema Nacional Ambiental), el Ministerio del Medio Ambiente; en 1970 los ZRN (zona de reserva campesina, demostraron la influencia del poder de la reforma agraria y de 1990 -1994 los cambios que presentó la economía ayudaron a que la agricultura fuese más extensa y su productividad se incrementara, se comenzó a hablar de un desarrollo sostenible y de nuevas tecnologías en pro del trabajo en el campo.
REVOLUCIÓN VERDE= Es tomar conciencia de que todo lo que hagamos sea en pro de recuperar el ecosistema.
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Revolución verde y sostenibilidad
PRODUCTOS AGRÍCOLAS Y SISTEMAS AGRÍCOLAS
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Llamamos sistema a los componentes de una finca, los subsistemas son las posibiliadaes y las limitaciones que se presentan en el momento de trabajar la tierra.
En una finca se presentan sistemas técnicos, económicos, sociales, ecológicos y agrarios
Cultivos ecológicos
GRANJA AUTOSOSTENIBLE
FINCA
Utilizan químicos
en su producción. En 1992 aparece en concepto de granja (sostenibilidad)
PARTES DE LA FINCA
Patio grande: es el sitio de reunión
Parcela: es donde produzco mi comida
Cercas vivas: con plantas
Sector forestal: es toda la biodiversidad
conservada
Ecoturismo: es la interacción animal,
forestal y de cultivos
Animales: venta genética
Cultivo: para comercializar
Clases de cultivos:
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Cultivos hidropónicos
Monocultivo de soja
Monocultivos: se refiere a un solo
producto, muy rentable pero causa erosión.
Cultivos de extensión: grandes extensiones
cultivadas, rentables pero bien manejadas
Cultivos rotativos: rotan cultivos,
cultura del buen vecino, bien organizado
Cultivos hidropónicos: también llamados
orgánicos.
La clase de cultivos depende de los pisos
térmicos, de la calidad del suelo (el Instituto Agustín Codazzi realiza este
estudio) y de la disponibilidad de agua.
GRANJA AUTOSOSTENIBLE
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Son terrenos entre 3 y 5 hectáreas, donde se produce el abono orgánico (humus, acondicionadores y lombriz-compost), algunos granos básicos como(maíz, arveja y frijol), cría de animales (cerdos, cabras, vacas), valiéndose de la tecnología para mayor utilización y aprovechamiento de los recursos, en la obtención no solo de alimentos sino de recursos adicionales con la venta de otros productos, en beneficio no solo del propietario sino de (trabajadores, asociados, proveedores y aliados estratégicos)
ANIMALES
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Alimentos de origen
animal
En la parte pecuaria los animales
proveen al ser humano carne, cuero, leche y venta genética.
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Se comercializa con ganadería,
porcícultura, avicultura, apícultura, piscicultura, elicultura,
capricultura, equinocultura, cunicultura, ovicultura y lombricultura.
Con algunos animales en su medio natural como las hormigas culonas, chiguiro,
el búfalo y la avestruz.
BIENES Y SERVICIOS DE LA NATURALEZA
http://www.terra.org
BIENES Y SERVICIOS DE LA NATURALEZA
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Son todos los bienes y servicios que la naturaleza nos provee y que se están acabando debido a la ausencia de políticas y reglas para la conservación.
Entes que nos ayuden a regular la protección y el cuidado de la biodiversidad que nos brinda el paisaje, como generador de turismo, recreación y la fabricación de diferentes elementos y medicamentos.
La naturaleza nos brinda agua, alimentos, madera o también llamados (servicios de aprovisionamiento), purificación de aire, formación de suelo y polinización (servicios esenciales), regulación de clima, agua y nutrientes (servcioos de regulación),
Entes que nos ayuden a regular la protección y el cuidado de la biodiversidad que nos brinda el paisaje, como generador de turismo, recreación y la fabricación de diferentes elementos y medicamentos.
La naturaleza nos brinda agua, alimentos, madera o también llamados (servicios de aprovisionamiento), purificación de aire, formación de suelo y polinización (servicios esenciales), regulación de clima, agua y nutrientes (servcioos de regulación),
http://www.terra.org
ECOAGRICULTURA O AGRICULTURA ECOLÓGICA
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Ecoagricultura es cuando se produce alimento, primando el cuidado del ecosistema, se centran en el correcto aprovechamiento del suelo, sin degradarlo y velando por su reserva, protegiendo la biodiversidad.
Aspectos importantes de la ecoagricultura:
Poca contaminación, incremento de la productividad de la tierra, bajos insumos externos y agricultura orgánica.
http://www.econciencia.org
ECOTURISMO
www.ecotur.es
DESARROLLO SOSTENIBLEECOTURISMO
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El ecoturismo o turismo ecológico es un enfoque para las actividades turísticas en el cual es primordial la preservación y apreciación del medio tanto natural como cultural que acogen los viajantes.
Por su rápido crecimiento se ve como una subdivisión del aspecto turístico de una región.
En el turismo ecológico se promueve como un "turismo ético", en el cual resulta primordial el bienestar de las poblaciones locales, reflejado en la estructura y funcionamiento de empresas, grupos y cooperativas dedicadas a prestar este servicios.
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El planeta está pasando por una emergencia en la actualidad que según los entendidos en el tema, no son suficientes la iniciativas individuales, cambios en costumbre o estílos de vida ya que estos deben ser afianzados o recordados por los maestros en sus diferentes aulas de clase, en la denominada educación para la sostenibilidad.
Aspectos o reducciones para tener en cuenta y llevar a cabo.
- Energía de calefacción, consumo, refrigeración y cocinado.
- Energía del transporte.
- De otros elementos.
- Energético en alimentación.
- Uso de papel, plásticos, latas, pilas, materiales tóxicos.
- Rechazar el consumismo e impulsar el consumo agradable.
Reutilización
- de agua
- papel
- No aceptar objetos de usar y tirar.
- Utilizar productos reciclados y reciclables.
- Favorecer la utilización de gafas, ropa, juguetes y ordenadores.
- Rehabilitar viviendas.
- Impusar el compostaje.
Reciclaje
- Llevar a puntos limpios, lo que no puede ir a los depósitos ordinarios.
Utilizar tecnología respetosa con el medio ambiente y las personas.
Contribuir cn la educación y la acción ciudadana.
Participar con acciones socio-políticas para la sostenibilidad.
Evaluar y compensar.
Auditorias de comportamiento personal, compensar acciones negativas de malos actos que no podemos evitar con acciones positivas.
Reducir no malgastar los recursos, del agua y de energía en iluminación.
En la higiene, riego, piscinas, aguas de grifo, cisternas, ducha rápida, cerrar la llave mientras o nos cepillamos o jabonamos.
Utilizar bombillas de bajo consumo, apagar las luces innecesarias, revisar el consumo de la luz.
TLC
Tratado de Libre Comercio
Es un conjunto de reglas que los países acuerdan para vender y comprar servicios y productos sin tener que pagar impuestos aduaneros.
Efectos positivos
Acceso sin aranceles en los países involucrados en este acuerdo para el 100% de sus productos.
Protección a la biodiversidad y lucha contra la biopiratería.
Mejoramiento de la percepción de nuestra imagen en el exterior.
Aumento en el número de importaciones y exportaciones.
Implementación de nueva tecnología, capacitación y posibilidades de trabajo profesional en el exterior.
Efectos negativos
Mayor competencia y perdida para los monopolios comerciales e industriales.
Desventajas ante los productos extranjeros de mayor calidad y menor valor.
El sector agropecuario tendrá que competir, trabajar mucho más para mejorar sus producciones.
UNIVERSIDAD
MINUTO DE DIOS
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Aspectos o reducciones para tener en cuenta y llevar a cabo.
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- El consumo de agua- Energía de calefacción, consumo, refrigeración y cocinado.
- Energía del transporte.
- De otros elementos.
- Energético en alimentación.
- Uso de papel, plásticos, latas, pilas, materiales tóxicos.
- Rechazar el consumismo e impulsar el consumo agradable.
Reutilización
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- de agua
- papel
- No aceptar objetos de usar y tirar.
- Utilizar productos reciclados y reciclables.
- Favorecer la utilización de gafas, ropa, juguetes y ordenadores.
- Rehabilitar viviendas.
- Impusar el compostaje.
Reciclaje
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- Separar residuos para la recogida selectiva.- Llevar a puntos limpios, lo que no puede ir a los depósitos ordinarios.
Utilizar tecnología respetosa con el medio ambiente y las personas.
Contribuir cn la educación y la acción ciudadana.
Participar con acciones socio-políticas para la sostenibilidad.
Evaluar y compensar.
Auditorias de comportamiento personal, compensar acciones negativas de malos actos que no podemos evitar con acciones positivas.
Reducir no malgastar los recursos, del agua y de energía en iluminación.
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Utilizar bombillas de bajo consumo, apagar las luces innecesarias, revisar el consumo de la luz.
TLC
Tratado de Libre Comercio
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Es un conjunto de reglas que los países acuerdan para vender y comprar servicios y productos sin tener que pagar impuestos aduaneros.
Efectos positivos
Acceso sin aranceles en los países involucrados en este acuerdo para el 100% de sus productos.
Protección a la biodiversidad y lucha contra la biopiratería.
Mejoramiento de la percepción de nuestra imagen en el exterior.
Aumento en el número de importaciones y exportaciones.
Implementación de nueva tecnología, capacitación y posibilidades de trabajo profesional en el exterior.
Efectos negativos
Mayor competencia y perdida para los monopolios comerciales e industriales.
Desventajas ante los productos extranjeros de mayor calidad y menor valor.
El sector agropecuario tendrá que competir, trabajar mucho más para mejorar sus producciones.
Licenciatura
en Ciencias Naturales y Medio Ambiente
Una
mirada al campo
VI
Semestre
Febrero
18 de 2012
Doris
Ramírez Sierra
Relación y evolución de la agricultura en la
transformación del mono en hombre
Resumen
El
trabajo como fuente para conseguir riqueza es una condición básica y
fundamental del ser humano, creada por el mismo a través de la historia. Según
Darwin en la era Terciaria de la
evolución, los monos denominados antropomorfos ya socializaban andando en
manadas, desarrollando la ayuda mutua y conjunta en el logro de objetivos a su conveniencia.
La
disposición de huesos y músculos fue perfeccionada gracias al trabajo, debieron
valerse de destreza y habilidad para poder desarrollar ciertos trabajos,
algunos heredados de sus progenitores o antepasados otros nuevos, innovadores y
complejos; inicialmente caminaban en cuatro patas pero con el transcurrir del
tiempo utilizaron los nudillos de sus patas delanteras a manera de muleta para
desplazarse de forma erecta si las circunstancias lo ameritaban.
La
laringe, al igual que la mano evolucionó por necesidad, los monos comenzaron a
realizar modulaciones cada vez más
perfectas, a diferencia de los animales que no utilizaban un lenguaje en común
les resultaba más difícil el darse a entender, a medida que este se desarrollo también lo hacía el cerebro y el oído,
gracias a los estímulos que recibía del exterior (trabajo y palabras articuladas),
Con la invención de nuevos instrumentos para la caza y la pesca el régimen
alimentario se afecto, el cerebro alcanzó su mayor desarrollo cuando el mono dejo
de consumir solo vegetales, la carne ocupo un sitio importante en la dieta
de estos seres en evolución, este
alimento le proporciona al cerebro determinados nutrientes y sustancias apropiados
a su desarrollo y acorta el proceso de
digestión de los mismos.
Palabras
claves
Evolución,
transformación, adaptación, voluntad, trabajo
Introducción
En
vista de la temática del actual modulo pretendo dar una breve presentación
sobre el estudio que realizo Federico Engels acerca de la importancia del
trabajo en la evolución del mono en hombre, para posteriormente tomarlo como
base en el aula de clase y lograr transmitirlo a mis estudiantes.
Discusión
temática
Es
sabido que la evolución de todo ser vivo a través del tiempo ha sido originada
por la presión a la cual está expuesto, cuando el entorno le exige ciertos cambios
para poderse adaptar y conseguir así su evolución, el ser que logra esta adaptación evoluciona el que no desaparece con el
tiempo.
Glosario
Silex:
Piedra muy dura constituida por sílice, herramienta elaborada en sílice.
Metabolismo:
Conjunto de reacciones químicas que se dan en las células vivas.
Tubérculo:
Plantas que poseen parte del tallo o la raíz subterráneas.
Farináceo:
Alimento rico en hidratos de carbono, son muy energéticos
Escrofulosis:
Tuberculosis de los ganglios linfáticos del cuello que se inflaman y forman
absceso.
Proletariado:
Clase social formada por aquellos que no poseen los medios de producción que
solo pueden ofrecer su fuerza de trabajo a cambio de un salario.
Conclusiones
Entendí las exigencias que nos pide el entorno a los seres vivos en el proceso de la evolución
Comprendí e interpreté a los
seres vivos actuales como resultado de miles de años de evolución la cual aún
no termina.
Reconocí el valor de una
adecuada alimentación en especial el
consumo de la carne, en el buen funcionamiento de nuestro organismo.
Reconocí el origen de los sucesos que resultan relevantes
en nuestro diario vivir.
UNA MIRADA AL
CAMPO
GUIA SALIDA A SAN ANTONIO DEL TEQUENDAMA
Parque Temático La Pedregoza
PRESENTADO POR:
Doris Ramírez Sierra
Luz Perla Tole Cacais
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
SEXTO SEMESTRE
UNIMINUTO
2012
INTRODUCCION
Esta guía trata de resumir las principales actividades llevadas a cabo durante la salida de campo realizada por los estudiantes de ciencias naturales, de
sexto semestre de la Corporación Minuto de Dios, a la zona de San Antonio de
Tequendama, departamento de Cundinamarca. Práctica de trabajo e integración, que se realizó con el objeto principal de
conocer el proceso del café orgánico en
la Finca La Pedregosa, el cual es un Parque
Temático Cafetero, de clima bosque
nativo, es la última finca típica que cultiva de café arábigo-arábico desde
1789; la finca se encuentra certificada a nivel mundial desde 1989 por
(reinforest y afiliados), cumpliendo con tres exigencias primordiales: la productiva, la social y la ambiental pero
con calidad, por su producción limpia-bajo sombrío en donde
vimos el proceso del café y todo lo que tiene que ver con su cultivo.
De igual manera tuvimos la oportunidad
de realizar actividades recreativas en La Rambla, y una caminata por la
quebrada, las cuales nos permitieron conocer más acerca del ecosistema en el
que allí subsisten identificamos algunos aspectos del municipio como: su gentilicio, cultura, costumbres, rasgos, vegetación. En fin hacer una mirada al campo desde el área de
las ciencias naturales.
JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo fue realizado con
varios fines, uno de los principales es guiarnos en la manera como debemos
enfrentarnos a la organización de una salida pedagógica, visualizar los
aspectos que debemos tener en cuenta como son: la temática que queremos trabajar y
desarrollar con los estudiantes, escogencia del sitio a conveniencia tanto
distancia del colegio, como costo,
seguridad para estar allí con los niños, actividades lúdicas que podemos
realizar, ya que las ciencias naturales brindan la posibilidad de no solamente
ir a tratar un tema específico sino a interactuar con la naturaleza, por medio de recreación dirigida, juegos de estrategia, socialización
e interacción con los compañeros de grupo y el medio ambiente, la manera de
realizar correctamente una guía donde
esta no resulte una carga sino que exista la posibilidad de
desarrollarla recordando los diferentes momentos que vivimos durante el día de
nuestra actividad escolar.
OBJETIVO GENERAL
·
Guiar al estudiante en la manera correcta de organizar una salida
pedagógica para tener contacto con la
naturaleza y el medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIFICOS
·
Identificar el cuidado del medio
ambiente para la preservación del
mismo desde nuestra iniciativa personal y en calidad de estudiantes
·
Conocer los conceptos más importantes sobre el medio ambiente en la región
como: económicos, sociales, políticos, educativos.
Conocimientos
previos
1)
Dónde se encuentra ubicado el Departamento de
Cundinamarca?
Está
ubicado en el centro del país y su capital es Bogotá
Mapa de Cundinamarca y sus
limitaciones
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2)
¿Sabrías
decir por qué es tan importante esta zona del país?
Esta zona del país es importante por su estratégica
ubicación en el centro del país, sobre la cordillera oriental, su variedad
en el relieve, el cual da origen a diversidad de pisos térmicos (cálido, húmedo,
frío, templado y paramuno), su posición
geográfica, altitud y orientación en las
montañas, su cultura, comercio
gentilicio, ya que hasta allí han llegado personas de todos los departamentos del país, y hasta del exterior.
3)
¿Cuáles
son los principales problemas que afectan a esta zona?
Los principales problemas que afectan la zona
de Cundinamarca son los daños ambientales que se presentan, la contaminación del aire,
el agua debido al tratamiento inadecuado que dan los agricultores a tan
preciado líquido, la manera como las personas jóvenes están abandonando el
campo ya que les resulta más llamativo irse a la ciudad a estudiar que como
dicen ellos quedarse a ser un simple campesino que labra la tierra.
4)
Existen núcleos de población dentro de este departamento, haga una breve
explicación de la población, cultura, gentilicios, características al vestir, ,
sombreros, rasgos de personalidad?
Esta
población es muy pequeña la
cultura son sus comida típicas, zona turística, su gente amable, su vestimenta normal
algunos con sombreros otros no,
la persona que allí habitan en cuanto a su personalidad amables,
alegres honestas etc.
5) ¿Qué gran río atraviesa este
departamento?
El río que atraviesa el departamento de Cundinamarca es el Magdalena
Departamento:
Cundinamarca
|
|
Municipio:
|
San Antonio de Tequendama
|
No. de
habitantes:
|
12.473 en San Antonio de Tequendama
50.5% hombres, 49.5%
mujeres
1.700.109 en Cundinamarca,
(sin incluir dato de la capital del país)
|
Departamentos
colindantes:
|
Norte con Boyacá, Sur con
Tolima, Huila y Meta, Oriente: Boyacá y Meta y Occidente Tolima y Caldas.
|
Principales
núcleos de población:
|
46% vive en las cabeceras
municipales y el 54% en las áreas rurales.
Esta población es el
resultado de la mezcla de los colonos españoles con los indígenas que
poblaban el territorio.
|
Principal
actividad económica del departamento:
|
El cultivo de papa, café
y flores tipo exportación se ha incrementado en los últimos años.
En cuanto a producción
ganadera ocupa el cuarto lugar a nivel nacional.
|
Idioma:
|
Español
|
Alcalde:
|
Jorge Eliecer Olaya
Lozada San Antonio Tequendama
|
Quién y
cuando descubrió este departamento:
|
Gonzalo Jiménez de Quesada en 1537
|
Cuáles son
las principales fuentes de empleo:
|
La actividad agropecuaria
49% , en un 37.7% los servicios, industria el 4.8% y la minería el 1.5%.
|
Principales
unidades de relieve:
|
El departamento está
ubicado en el centro del país sobre la cordillera oriental.
En su geografía
existen tres grandes grupos: al
occidente un angosta faja de tierras bajas; al centro la extensa zona
montañosa de la cordillera oriental, que cubre la mayor parte del
departamento, en cuyo centro se ubica Bogotá cuya ciudad es la ciudad capital
de nuestro país y al oriente el piedemonte de los Llanos Orientales. El
relieve de nuestro departamento es muy variado.
|
Principales
ríos:
|
Drenaje del río Magdalena
(al occidente), y al (Oriente) la del Río Meta.
Lagunas importantes como
las de Fuquene, Cucunubá, Suesca y Guatavita. Al igual que los embalses de
Chisacá, Muña, La Regadera, Tominé, Sisga y Neusa.
|
Principales
recursos naturales:
|
El carbón y la sal en
Nemocón, Zipaquira y Tausa. También
posee hierro, azufre, cal, esmeraldas,
cuarzo, plomo, yeso cobre y mármol.
|
Personajes
y/o celebridades:
|
Jorge Tadeo Lozano
(presidente 1811), Antonio Nariño presidente (1811-1812), Policarpa Salavarrieta (heroína de la
patria), Mariano Ospina Rodríguez
(presidente 1857-1861), Germán Castro
Caycedo (escritor, periodista),
Gustavo Castro Caycedo (escritor periodista), Luis Alberto Herrera
(Lucho Herrera ciclista), Matilde DÍaz (cantante), Charlie Zaa (cantante),
Garzón y Collazos(dueto musical), entre otros.
|
Qué bienes y
servicios nos presta el municipio:
|
Medio
ambiente y saneamiento básico
Garantizar la
sostenibilidad del medio ambiente
Cobertura bosques o
reservas naturales protegidas por el municipio.
Hogares con acceso agua
mediante conexión a sistemas de acueducto (rural y urbano)
Hogares con desague
mediante conexión al alcantarillado (rural y urbano).
|
Principales
productos agrícolas:
|
Café,
variedad de flores, árboles frutales
|
Cuáles
revoluciones agrícolas existen:
|
Café, (con implementación
de la producción limpia- correcto manejo de aguas y residuos tanto sólidos
como líquidos), hierbas aromáticas,
agricultura en general.
|
Principales
sistemas de producción pecuaria:
|
Ganado
vacuno, porcicultura y piscicultura.
|
Impacto ambiental
del municipio:
|
San Antonio del
Tequendama presenta un alto índice de contaminación ambiental debido a la
falta de cuidado que los habitantes no le prestan al manejo adecuado del
agua, ausencia de los servicios de acueducto y alcantarillado en algunas
vereda, deforestación y poca atención y colaboración por parte de los
habitantes del sector, quienes arrojan deshechos, basuras y aguas negras a
las quebradas que les sirve de sustento a la población al igual que la
sobreexplotación porcícola.
|
Intensidad
laboral:
|
|
Intensidad en
capital:
|
|
Productividad
de la tierra:
|
|
Productividad
del trabajo:
|
|
Productividad
del capital:
|
CONCLUSIONES
Aprendimos la manera
correcta de organizar una salida pedagógica para tener contacto con la naturaleza y el
medio ambiente
Identificamos el cuidado del medio ambiente para la preservación del mismo desde nuestra iniciativa personal y en calidad de estudiantes
Conocimos los conceptos más importantes sobre el medio
ambiente en la región como: económicos, sociales, políticos,
educativos
BIBLIOGRAFIA
·
Silva Fabio, Breviario de Colombia,
Historia-Geografía-Cívica y Departamentos, págs. 294,295 ,296, Editorial Panamericana, 1997
·
Gispert Carlos, Enciclopedia Concisa de Colombia, Geografía, Historia,
Sociedad y Cultura, pág. 45, Grupo
Editorial Océano, 1999
·
Enciclopedia Colombia Viva, págs. 80,81, Casa Editorial El Tiempo, 2000